“严谨而不失风趣，深奥却偏能通透”，这是许多同学对王德玉老师课堂的共同印象。也正是这份讲台上的独特魅力，让我们渴望探寻他课堂背后的学术故事。  

谈及科研路上影响最深的事，王德玉老师第一时间想到了他的导师，国内GTO斩波调速技术的奠基人——邬伟扬教授。在燕山大学电力电子与电力传动专业攻读硕士学位时，王德玉参与到了邬伟扬教授主持的国家自然科学基金重点项目中。初入实验室的他满怀热忱，急于将理论付诸实践。然而，一次疏忽让他付出了代价：由于电路接线设计不够严谨，他不慎将强电与计算机、数字控制器目标板、示波器等弱电系统的地线连接在一起。地线与火线搭接的瞬间，科研设备应声受损，势必影响课题进度。知易行难，他感到挫败又自责：多年的专业学习，怎么会犯低级错误？

令他意外且感动的是，导师和同门并没有立即责备他，而是细心安慰，帮他卸下了心理负担。导师叮嘱他，要认真分析事故原因，总结预防措施，并时刻谨记安全第一。同时也明确表示，事故损失将由课题经费承担，不会因此惩罚一个犯错的学生。

这种充满人情温度的处理方式，让年轻的王德玉真正理解了科研中"严谨、求实、安全至上”的分量，也悄然塑造了他日后直面失误、理性改进的科研与育人品格。在导师的悉心引导下，他将教训化为了成长的基石——“此后每次实验，我都会在对实验对象和仪器设备足够熟悉后，再按部就班地依照实验规范开展操作。”

真正的淬炼发生在博士阶段。在邬伟扬教授的指导下，他的研究方向聚焦于基于半导体开关的全固态快脉冲电源技术。王德玉老师说，当时，俄罗斯首先开发出反向开关晶体管用于国防军事领域，国内仅有西北核技术研究所、华中科技大学等几家单位曾公开实验数据；且仅华中科技大学一家有研制能力。怎样让我国及时掌握该项先进技术并顺利应用于国防领域呢？面对几乎无先例可循的技术难题，读博期间，他开始了漫长的攻关。实验室的灯光常常亮至深夜，功率器件也在一次次尝试中烧毁又更换。经过反复多次更迭，他最终掌握了脉冲功率开关可靠的触发技术。得益于这段攻坚克难的经历，他在2014年获得国家自然科学基金项目的支持，也磨砺出作为一名科研工作者所需要的韧性与担当。

王德玉老师的科研工作，始终与国家重大战略需求同频共振。在“双碳”目标驱动下，新能源汽车产业正经历爆发式增长，然而续航里程焦虑始终是制约其全面替代燃油车的“最后一公里”瓶颈。面对这一产业痛点，王德玉老师敏锐地将研究方向聚焦于电动汽车动态无线充电这一颠覆性技术——其核心构想在于，让车辆在行驶过程中“边走边充”，从根本上突破车载电池的容量枷锁，彻底消解用户的里程焦虑。从特种电源到智能交通，这种研究范式的跨越，本身就建立在其深厚的电力电子技术根基之上；而不拘泥于单一学科的视野，也是现代工程研究解决复杂系统难题的关键。

这种跨学科解决复杂问题的能力，也在一次具体的项目中得到了检验。2018年，王德玉老师带领的团队利用地面真空舱研制霍尔电推进器能量管理系统，完成航天院所托付任务。团队需要在狭小空间内实现高效能量变换，并抵御脉冲放电带来的极端电磁骚扰。当系统遭遇干扰故障时，团队迅速展开排查，厘清弱信号上的干扰究竟是来自传导还是辐射。经过连日的分析与探寻，他们终于找到了真空舱特殊接地条件下共模电容引发强电场骚扰这一症结，对症下药，断开干扰路径，最终实现了电磁兼容。

面对种种问题，王德玉坚信，唯有学以致用，将理论用于实践，才能不断提升专业认识。他将科研视为一种反复的技术完善过程，正如在总结团队攻克强电磁干扰难关时他所说的：“通过大量试错、反复技术完善及团队协作，最终提升了对电磁干扰应对和解耦、鲁棒性提高的理解。”此次“划大船”式的攻关，团队不仅交付了可靠的系统，也感受到了集体的力量。

作为导师，王德玉旗帜鲜明地反对一言堂，“今天的学生从小就接触互联网，他们能访问的数据库跟我们是一样的。年轻人的创新思维正处于人生中最为活跃的阶段，在获取知识方面有天然的优势”。他觉得，作为老师，自身的进步是伴随研究生的进步共同成长的，年轻学生看待问题的视角和他们的讨论，也给老师提供了学习的机会，“我们实际上是师生共同成长的这样一个态势”。在他的课题组，经常能看到师生围绕一个技术问题平等、激烈地讨论，目的不是谁说服谁，而是共同探究问题的本质。

很多“00后”学生对传统教材中的知识和单一的考核环节兴趣不高，面对这个问题，王老师探索出了课堂内容创新之路：他引入行业发展前沿案例，联系应用实践，将“构思-设计-实现-运行”的完整研发过程融入到实践教学环节和考核中。

当谈到“发现学生的核心思路存在问题，如何更好地进行指导”时，王德玉的答案是，“引导学生一步步推演预定方案的逻辑后果，让他在推演过程中自行发现矛盾之处”。用“引导式提问”代替“直接给答案”，能更好地培养学生独立发现问题、解决问题的能力。

在王德玉看来，工程实践者的价值，最终体现在解决实际问题的能力上，体现在服务国家战略需求中。

2010年春节，他刚刚走上工作岗位，收到了来自导师邬伟扬的贺年邮件：“人生的路很长，你们刚刚步入工作岗位，不用担心和害怕，你们都有扎实的基础和独立工作能力，前途一定是光明的。你们是教研室和电力电子学科的新生力量，把自己的追求和工作融入到集体中去，融入到国家的振兴中去，生命才更有意义。”这段话成为他科研生涯的精神坐标，如今，他也将这份信念传递给学生，鼓励他们将个人追求和工作融入集体与国家振兴，这既是使命，也是机会。

他觉得，无论是继续深造还是走向工作岗位，扎实的专业基础、严谨的科学思维和解决实际工程问题的能力，都是最宝贵的资本。“建议学生们珍惜在校学习时光，积极配合实践教学和理论研究，培养能力，为学历提升或就业打下坚实基础。”

面对当前科研生态中的“焦虑”氛围，王德玉老师告诫自己，要敢于选择那些“慢但重要”的真问题。在项目论证中，他坚持要讲清三个逻辑：科学问题本身的逻辑、技术路线的可行逻辑，以及研究的长远价值逻辑。

实验室里，王德玉与学生们讨论的身影，在白板上勾勒的草图，一同造就了一幅生动的画面。从青涩学子到独立科研，从聆听教诲到传承薪火，他同身边众多的科研工作者一样，用自己的人生轨迹，勾勒出一代科研工作者的成长缩影：在平凡中坚守，在交叉中创新，将个人理想融入时代需求，用扎实工作回应国家召唤。